每周組會熱烈的討論、每個深夜的跨洋指導、每次在實踐中尋找公共管理問題答案的鼓勵……都讓清華大學公管學院2017級博士生范梓騰不斷豐富學術積累，逐漸明晰自己“以學術為業”的志向。
　　“長大后我就成了你�！庇匈囉诠�管學院教授孟慶國以循循善誘指引方向、以身作則相伴同行、以己度人亦師亦友的“前導之力”，范梓騰已經成長為一名成熟的公共管理研究者，赴復旦大學任教。
　　而這只是公管學院在學業學術上培養學生的一個縮影。
　　“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成�！苯�年來，清華大學公管學院致力于建設良好的導學思政模式，全方位發揮導師的示范作用，聚焦提高研究生培養質量，在實踐中探索出“思想引領、學業同行、生活陪伴”的新型三維導學思政關系。

在思想上引領成長

　　2019年是清華大學的學風建設年，整個校內都掀起了一場關于學風的大討論。公管學院和聲共振，教師黨支部書記“雙帶頭人工作室”的政治與公共政策所黨支書陳玲多次帶領教師黨支部結對學生黨支部一起開展討論活動。
　　現場不僅有老師的諄諄教導，師生的思想碰撞，還有緊張活潑的學風趣味問答�！懊鞯嘛L清，士以弘道”，同學們更加明晰了“底線”和“約束”， 明確了學術方向，樹立起學術正氣。
　　“院黨委委員＋學生支部”，公共管理學院通過這樣的方式，確保每個研究生黨支部都有專門的黨委委員負責聯系，以師風帶學風，以師風促學風。
 

公管學院師生黨支部聯合舉辦“學風大討論”活動

　　此外，學院還通過黨員講黨課的形式，傳遞“中國好聲音”，結合專業知識，為師生互學互鑒搭建有利的平臺。以黨建促導學，主動在思想上引領學生成長，進一步幫助學生堅定理想信念。

在學業上同游學海

　　“師者，所以傳道授業解惑者也�！惫�管學院始終堅持以學生為本，把培養學生學術精神特別是學術志趣作為教育的核心。建院以來，學院充分發揮教師的作用，強調因材施教、以身作則，培養具有獨立從事學術研究能力和有志于研究中國治理問題的公共管理人才。孟慶國便是學院導學關系的典型代表。
　　對于興趣廣泛的同學，孟慶國經常用有趣的小故事幫助學生找到正確的方向。比如他經常分享的“挖井”故事�！安┦科陂g做學術就好像挖井，如果這里挖一點那里挖一點，最后什么都做得不深，還是應該在一個地方把井挖深才有意義�！碑斈硞�學生突然變更了研究課題時，他總是“刨根問底”，以此鼓勵學生在一個研究領域上長期深耕，持續鉆研，做出真正對國家發展有用的研究。
 

孟慶國（右一）在組會指導學生

　　公共管理是一門應用性較強的學科，先在具體的實踐中形成基本的圖景，對于持續知識體系的形成更有益處。為此，學院積極開設“第二課堂”，2017年開始組織“全民講師計劃”，每年都會邀請青年教師，比如曾獲得北京市高校青教賽一等獎的梅賜琪、高宇寧、蒙克等擔任導師，以備課會、試講會的形式手把手、點對點地對講師同學的教學能力展開培訓，提高同學們的宣講水平和對公共管理知識的深入理解。一方面，導師們通過小班教學的形式，幫助講師同學提升教學能力；另一方面，青年教師們對教學的投入讓講師同學選擇學術職業的志向更加堅定。
　　“全民講師計劃”開展以來，累計開展了近30次小班備課會，培養了近100名學生講師。僅在2019-2020學年度，就培養了26位講師，展開42次宣講，累計受眾9825人。他們不僅分赴世界各國、祖國各地講述“中國故事”，更有多名同學受到感召，選擇在畢業后選擇進入高校從教。
 

公管學院第三期“全民講師計劃”啟動儀式現場

　　理論和方法是學術研究的兩條腿，前者讓學生走得遠，后者讓學生走得快。為了補齊文科研究生的短板——社會科學研究方法應用，公管學院研工組組長陳思丞在學院組織定量俱樂部，幫助同學們提高科研軟件操作能力，營造朋輩互助、教學相長的良好氛圍。
　　初期探索后，俱樂部得到學校學習發展指導中心的大力支持，公管定量俱樂部正式升級為清華定量俱樂部。2019至2020學年，已經舉辦了40余場四大不同主題的專場課程，覆蓋38個院系，校內累積數萬人次參與。僅抗擊疫情期間，就有10631名同學通過雨課堂參與了2020年春季定量俱樂部的課程。定量俱樂部已經成為校內文科院系同學提高科研能力的重要助手。

在生活上相伴前行

　　每天春天，在陣陣戰鼓聲中，一年一度的“新生杯”籃球賽都會在紫荊球場如期上演。賽季期間，時常能見到一個西裝革履、身姿挺拔的老師扛著一箱佳得樂、大步流星地邁向公管學院主場，邊走邊微笑著和正在熱身的隊員們揮手致意。他就是時常奔走于課堂與球場之間、被公管師生親切地稱為“安西教練”的公管學院教授程文浩。一個未曾缺席過公管籃球任何一場比賽，十年來與同學們并肩戰斗、休戚與共、十年征戰、破繭成蝶的男人。
　　在2019年秋季學期的馬杯甲組籃球聯賽中，十年前乙組墊底的公管男籃披荊斬棘，最終實現“打進綜體”的夙愿，并奪取馬杯季軍。
　　體育對于公管已不止是一種運動方式，更是師生間互動交流的生活方式。以公管學院教授楊永恒、程文浩為代表的公管老師，通過在體育場上與同學一起運動鍛煉，不斷增進師生間的交流與感情，用自身行動引導同學踐行“為祖國健康工作五十年”的理念，不斷促進同學的全面發展。
　　楊永恒以馬杯羽毛球賽為契機，積極組織、參與羽毛球俱樂部的常態化訓練和日�；顒�。2019至2020學年，楊永恒作為公管羽毛球隊領隊，帶領同學參與羽毛球馬杯、師門杯、院系聯賽、新生賽等6場活動，參與老師、同學超過120人。程文浩老師指導公管男籃10年，在校期間堅持每周開展籃球訓練，培養了超過50名公管男籃隊員。拼搏奮斗的體育精神激勵了眾多公管學子。
 

公管學院男籃成員在2019年馬杯比賽現場合影

　　“我要找工作”“我要發論文”“我要去開會”……由公管學院政治與公共政策研究所主辦“博士生職業發展訓練營”之“我要”系列活動引發了師生的強烈共鳴，九期場場爆滿。這里直面研究生們最關心的問題，這里老師校友深度回應職業選擇，這里前輩師長悉心整理成長經驗，帶領小魚探索前路。從入學到就業，一路相伴前行。
　　遇到一位好導師是什么樣的體驗？知乎上的這個熱門提問下，答案各不相同，共識卻有一個：好導師不只在學業上指導，更是在人生道路上牽引。
　　習近平總書記強調，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。循著這個方向，公管學院將思想政治工作貫穿于導師與研究生的互動全過程，讓導學思政與思政課程、課程思政協同前行、相互支撐，創新導學思政工作體系，形成符合研究生特點的全員全過程全方位育人新格局。

（清華新聞網12月16日電）
供稿：公管學院
編輯：李華山
審核：呂婷